（记者翟媛 刘志刚 通讯员张剑）日前，南开大学在生命科学学院和物理学院开设试点，一改传统的班主任制，在本科生中实行导师制，一名导师指导8到10名本科生，受到了学生的欢迎。
 
 
 

　　根据计划，试点学院共派出50多名精英教师，这些教师全部来自院里的特聘教授、长江学者、杰出青年、973项目的获得者，以及资深的学生辅导员。导师们不仅指导学生学业、论文和实习，还兼顾学生的思想、生活和就业。学生在学习生活中遇到的困惑、大学规划以及心理、生活等方面的疑问，都可以随时向老师咨询。

　　从大学三年级开始，试点学院还将有计划地安排优秀本科生进入导师的实验室，参加科研工作。在实验室工作期间，导师不仅就学习和研究方法进行指导，而且将对学生的与人沟通能力、写作能力、表达能力等多方面进行切实有效的指导。

　　说起本科生导师制，南开大学生命科学专业的大一学生刘松幸赞不绝口，他说：“以前觉得专业很模糊，学起来没劲头。近来旁听了五六次导师的项目介绍会，接近实际，慢慢对专业多了兴趣，学起来也更有目标了。”

　　长期以来，导师制是针对研究生教育的，本科生主要实行班主任制或辅导员制。随着招生规模的持续扩大，如何提升育人质量成为高校急需解决的首要问题。南开大学生命科学学院院长尹芝南教授表示，实行本科生导师制旨在密切师生关系，提升本科生的科研兴趣和创新能力，实现全方位、全过程育人。他认为，“学生在不同阶段会遇到不同的困难，需要得到个性化的教育和指导。”针对同学们在专业学习方面遇到的问题，本科生导师将为他们提供解决方案。比如大学一年级时制定大学四年的个人规划，大学二年级时根据学生的个人兴趣指导他们选择专业，大学三年级时为学生考研和出国制定计划，即将毕业时指导学生完成毕业论文，并推荐就业。每学期期末，这些本科生导师将填写表格汇报学期内与学生交流的情况。此举可以更有效地发挥利用教学效益资源，也能满足大学生个性发展和因材施教的需求。

　　据了解，“本科生导师制”在南开大学试点学院实行后，还将进一步在全校范围内推广。

来源：搜狐教育频道